塑造學校精神，鑄就校園文化之魂[ 10-16 15:20 ]

學校精神是學校優(yōu)良傳統(tǒng)中最寶貴的部分，是學校歷史彌新的不竭動力和源泉，對于凸顯和穩(wěn)定一所學校的形象、特色、風格和水準具有舉足輕重的作用。學校精神可以按照校訓引領(lǐng)、文化熏陶、制度保障等方法加以塑造，以此推動學校發(fā)展。學校精神也是校園文化建設(shè)的核心，塑造積極向上、充滿精神底氣的學校精神，鑄就校園文化之魂。

如何創(chuàng)造新的營銷文化[ 10-16 15:18 ]

一流的銷售賣理念，二流銷售賣服務，三流的銷售賣產(chǎn)品。 在社交網(wǎng)絡(luò)、基于地理位置的應用及電商的興起，將互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展向前推進了一大步。今天我們提到的互聯(lián)網(wǎng)，不單只是一個渠道，而是一個數(shù)十億用戶共存共榮的地方。這些用戶在此分享、表達、創(chuàng)造、使用和評論。企業(yè)面對如此龐大的受眾，將廣告放在最大的門戶網(wǎng)站上、手機應用中或是郵件里，都已經(jīng)不足以吸引人們的關(guān)注或是提升對品牌的偏好。品牌的做法應該要有所提升，不再僅是傳達信息或是媒體植入。品牌信息不再僅是營銷人要傳達給消費者的一段信息，而是轉(zhuǎn)化為一項服務或一個解決方案。

“櫻花甜筒跑酷營銷”，麥當勞告訴你營銷可以這樣做[ 10-16 15:16 ]

“當你在路上時，突然手機地圖APP提醒你附近麥當勞有新品，根據(jù)它的推薦路線，在規(guī)定的時間內(nèi)到達最近的甜品站，就能免費獲得一個櫻花甜筒。”這就是此次麥當勞“櫻花甜筒跑酷0元搶”的最終呈現(xiàn)形式。

會“說話”的校園文化墻[ 10-16 15:09 ]

校園的文化墻是學校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：要讓學校的每一面墻都說話，讓墻壁“說話”，它是利用學校所有墻壁因素去陶冶感染學生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。

好校風，造就好學校[ 10-16 15:05 ]

校風是學校的校園之魂，是校園精神的集中體現(xiàn)，是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍；也是一所學校師生員工所共同具有的理想、志向、愿望和行為習慣等多種因素的綜合；校風是一種無聲的命令，是一種精神狀態(tài)和行為風尚，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，是學校社會信譽的外在表現(xiàn)，決定著學校的生存和發(fā)展。